COLEGIO NACIONAL NOCTURNO "CATAMAYO"
COLEGIO NACIONAL NOCTURNO "CATAMAYO"
HISTORIA
El colegio Nacional Nocturno “Catamayo “fue creado el 20 de agosto de 1970, mediante acuerdo Ministerial No. 2870, el Ministro de Educación Dr. Augusto Solórzano autoriza el funcionamiento del Primer curso ciclo básico, durante este período de tiempo, los señores Profesores que trabajaron lo hicieron en forma gratuita Hasta que el 18 de abril de 1973 mediante Acuerdo No. 444 se alcanza la fiscalización de este prestigioso plantel educativo, pionero de la educación Catamayense. La primera promoción del año lectivo: 1975-1976 constó de 21 estudiantes, mediante escritura pública el Municipio de Loja donó al Colegio Nocturno Catamayo un terreno de 7.974 metros cuadrados de superficie, en la persona del Lie. Alejandro Quinde Burneo el Primer rector de este plantel educativo, en su inicio el colegio laboró en la escuela Ovidio Decroly, hasta que en el año 2000 luego de varios años de lucha constante se trabajó ya en el local propio, aunque se trabajaba en forma no pedagógica, pero gracias a las diferentes gestiones y autogestión del actual Rector Mgs. Edgar Castro Aguirre por el incremento acelerado de los dicentes, la infraestructura se ha incrementado. Hoy con fervor cívico al recordar los 31 años de emancipación política de Catamayo, nos comprometemos a continuar trabajando con esfuerzo y unidad para contribuir al desarrollo armónico de paz y progreso de nuestro cantón Catamayo.
SUS ESTUDIANTES
SUS DIRECTIVOS
Nuestra comunidad educativa se compone en su mayor parte de población adulta y trabajadora, tanto en labores agrícolas, fabriles, comerciales, artesanales, entre otras. Sin embargo, consciente de la necesidad de formarse integralmente con identidad cultural, valores, capacidades y actitudes para el trabajo colectivo en beneficio de su propio desarrollo y de los demás, en el marco de una sociedad donde la ciencia y tecnología se encuentran experimentando acelerados procesos de cambio, transformación y avance.
Ante esta realidad nuestra entidad educativa no puede sino responder a estos cambios vertiginosos mediante la elaboración de un proyecto que permita al nuevo bachiller estar a la capacidad de todo egresado de los mejores Colegios del país y consecuentemente capaz de desenvolverse en cualquier especialidad, trabajo o función dando renombre a nuestra institución educativa y por consiguiente a este floreciente cantón, no solo dentro del país, sino a nivel internacional.
El colegio Nacional Nocturno “Catamayo “fue creado el 20 de agosto de 1970, mediante acuerdo Ministerial No. 2870, el Ministro de Educación Dr. Augusto Solórzano autoriza el funcionamiento del Primer curso ciclo básico, durante este período de tiempo, los señores Profesores que trabajaron lo hicieron en forma gratuita Hasta que el 18 de abril de 1973 mediante Acuerdo No. 444 se alcanza la fiscalización de este prestigioso plantel educativo, pionero de la educación Catamayense. La primera promoción del año lectivo: 1975-1976 constó de 21 estudiantes, mediante escritura pública el Municipio de Loja donó al Colegio Nocturno Catamayo un terreno de 7.974 metros cuadrados de superficie, en la persona del Lie. Alejandro Quinde Burneo el Primer rector de este plantel educativo, en su inicio el colegio laboró en la escuela Ovidio Decroly, hasta que en el año 2000 luego de varios años de lucha constante se trabajó ya en el local propio, aunque se trabajaba en forma no pedagógica, pero gracias a las diferentes gestiones y autogestión del actual Rector Mgs. Edgar Castro Aguirre por el incremento acelerado de los dicentes, la infraestructura se ha incrementado. Hoy con fervor cívico al recordar los 31 años de emancipación política de Catamayo, nos comprometemos a continuar trabajando con esfuerzo y unidad para contribuir al desarrollo armónico de paz y progreso de nuestro cantón Catamayo.
SUS MAESTROS
RECTOR: Mgs. Edgar Alberto Castro Aguirre
VICERRECTOR: Lic. Julio Sánchez Camón
JEFE DE TALENTO HUMANO: Lic. Alejandro Tandazo
PLANTA DOCENTE: 42
ADMINISTRACIÓN: 09
PROMOCIONES: 36
SUS ESTUDIANTES
AÑOS
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
OCTAVO
65
47
112
NOVENO
69
31
100
DÉCIMO
53
36
89
TOTAL
ESTUDIANTES 504 332 836
MATRICULADOS
SUS DIRECTIVOS
RECTOR: Mgs. Edgar Castro Aguirre
VICERRECTOR: Lic. Julio Sánchez Camón
1er VOCAL CONCEJO DIRECTIVO: Lcdo. Romelio Jiménez Romero 2do VOCAL CONCEJO DIRECTIVO: Lcda. Cristina González 3er VOCAL CONCEJO DIRECTIVO: Lcda. Catalina Macanchí Jiménez |
INSPECTOR GENERAL: Lcdo. Alejandro Tandazo
SU SÍMBOLO
OFERTA EDUCATIVA
DE LA INSTITUCIÓN:
El colegio Nacional Nocturno Catamayo es una institución fiscal que con la participación de autoridades, padres de familia, docentes y alumnos se proyecta a entregar a la sociedad catamayense una educación acorde a las exigencias de la ciencia y tecnología actuales.
Se caracteriza por:
Formación integral de los estudiantes, fundamentada en la práctica de valores, es decir una educación para la vida.
Promover la experimentación, investigación y creatividad, donde los estudiantes tengan la oportunidad de observar, organizar y expresar lo que aprenden.
Ofrecer bachilleratos en nuevas carreras técnicas.
Reconocer y respetar el derecho a la educación que tienen todas las personas.
Una infraestructura adecuada a las necesidades actuales.
Se caracteriza por:
Formación integral de los estudiantes, fundamentada en la práctica de valores, es decir una educación para la vida.
Promover la experimentación, investigación y creatividad, donde los estudiantes tengan la oportunidad de observar, organizar y expresar lo que aprenden.
Ofrecer bachilleratos en nuevas carreras técnicas.
Reconocer y respetar el derecho a la educación que tienen todas las personas.
Una infraestructura adecuada a las necesidades actuales.
DE AUTORIDADES:
Las autoridades del Colegio Nacional Nocturno “Catamayo”, se caracterizan por:
Conocedores de la realidad socio cultural, social, económica, geográfica, política de nuestra parroquia y cantón.
Conocedores de la Constitución, código de la niñez y adolescencia, además de las leyes y más reglamentos relacionados con la educación.
Que practiquen los valores en su quehacer diario.
Con capacidad de gestión y autogestión.
Que sean buenos administradores, planificadores y ejecutores.
Que mantengan buenas relaciones humanas , con y entre los miembros de la comunidad educativa.
Que sean coherentes en sus actos y actuén de acuerdo a sus palabras.
Con capacidad de escuchar y orientar a sus dirigidos.
Con conocimientos en planificación, pedagogía didáctica, administración, solución de conflictos etc.
Respetuoso de la integridad física del alumno/a docentes y padres de familia.
Actitud democrática basada en el respeto, honestidad y responsabilidad.
Entregados al servicio de la institución y de la comunidad.
Conocedores de la realidad socio cultural, social, económica, geográfica, política de nuestra parroquia y cantón.
Conocedores de la Constitución, código de la niñez y adolescencia, además de las leyes y más reglamentos relacionados con la educación.
Que practiquen los valores en su quehacer diario.
Con capacidad de gestión y autogestión.
Que sean buenos administradores, planificadores y ejecutores.
Que mantengan buenas relaciones humanas , con y entre los miembros de la comunidad educativa.
Que sean coherentes en sus actos y actuén de acuerdo a sus palabras.
Con capacidad de escuchar y orientar a sus dirigidos.
Con conocimientos en planificación, pedagogía didáctica, administración, solución de conflictos etc.
Respetuoso de la integridad física del alumno/a docentes y padres de familia.
Actitud democrática basada en el respeto, honestidad y responsabilidad.
Entregados al servicio de la institución y de la comunidad.
DE LOS DOCENTES:
Para la ejecución de este proyecto se requiere que el maestro esté comprometido en el conocimiento y aplicación del proyecto educativo institucional, caracterizado por:
Docentes con un buen nivel académico.
Dinámicos y hábiles para poner en práctica métodos, procedimientos, técnicas activas y adecuadas para logar conocimientos significativos.
Que enseñen con el ejemplo y con la practica de valores.
Que mantengan la cordialidad buen humor con sus compañeros.
Con vocación, que mantengan una enseñanza humanista, esto es amor con buen humor y amabilidad, justo y equitativo.
Mediadores y orientadores del conocimiento, respetuosos de las diferencias individuales, problemas y dificultades de aprendizaje.
Actualizados, didáctico – pedagógicamente.
Que se identifique con el modelo pedagógico de la Institución.
Que sea ejemplo en práctica de valores.
Que demuestre capacidad y conocimiento de las técnicas participativas y grupales.
Que considere al alumno como el ser más importante del proceso y no solamente el sujeto de aprendizaje.
Que haga de las clases un laboratorio para el desarrollo de la personalidad y la esperanza de las nuevas generaciones y no el cementerio del espíritu.
Docentes con un buen nivel académico.
Dinámicos y hábiles para poner en práctica métodos, procedimientos, técnicas activas y adecuadas para logar conocimientos significativos.
Que enseñen con el ejemplo y con la practica de valores.
Que mantengan la cordialidad buen humor con sus compañeros.
Con vocación, que mantengan una enseñanza humanista, esto es amor con buen humor y amabilidad, justo y equitativo.
Mediadores y orientadores del conocimiento, respetuosos de las diferencias individuales, problemas y dificultades de aprendizaje.
Actualizados, didáctico – pedagógicamente.
Que se identifique con el modelo pedagógico de la Institución.
Que sea ejemplo en práctica de valores.
Que demuestre capacidad y conocimiento de las técnicas participativas y grupales.
Que considere al alumno como el ser más importante del proceso y no solamente el sujeto de aprendizaje.
Que haga de las clases un laboratorio para el desarrollo de la personalidad y la esperanza de las nuevas generaciones y no el cementerio del espíritu.
DE PADRES DE FAMILIA
Actitud libre y democrática.
Compromiso moral y cívico para colaborar en la educación de sus hijos, especialmente con el buen ejemplo.
Una posición analítica frente a los hechos y acontecimientos de la realidad.
Autoestima alta y equilibrada para mantener un liderazgo basado en el respeto y no en el autoritarismo.
Actitud de cambio frente a los retos, despertando interés por la autoformación.
Actitud crítica frente al trabajo y a su rol de padres.
Compromiso moral y cívico para colaborar en la educación de sus hijos, especialmente con el buen ejemplo.
Una posición analítica frente a los hechos y acontecimientos de la realidad.
Autoestima alta y equilibrada para mantener un liderazgo basado en el respeto y no en el autoritarismo.
Actitud de cambio frente a los retos, despertando interés por la autoformación.
Actitud crítica frente al trabajo y a su rol de padres.
DE LOS ESTUDIANTES
El proyecto Educativo institucional determina el perfil para el estudiante en cada una de las especializaciones, cuyas características principales son:
Incentivar, estimular y practicar la investigación científica, para contribuir a los procesos de cambio, utilizando los conocimientos en el desarrollo de la comunidad local, provincial y nacional.
Satisfacer la demanda del conocimiento dentro de la formación general, integral y armónica que le permita desenvolverse con éxito en lo individual, social y profesional.
Demostrar una actitud humanística, científica y tecnológica de preservación del medio ambiente, que ayude a la exigencia nacional y al rescate de la identidad cultural.
Aprender a hacer, utilizando los conocimientos, habilidades y destrezas para un quehacer laboral, estudiantil u otras formas de realización personal, con solvencia y técnico-práctica en su ámbito específico.
Tener una personalidad reflexiva y flexible.
Ser competitivo, crítico y creativo.Tener características personales de liderazgo.
Capaz de discernir e interpretar críticamente los hechos y problemas del mundo actual.
Interpretar el pasado a la medida que sea necesario para la comprensión del presente y proyectar las experiencias para mejorar el futuro.
Apto para vivir en un contexto determinado, capaz de mejorarlo y susceptible de adaptarse a otro.
Demostrar autonomía en la toma de decisiones.
Capaz de impulsar la creación de su propia empresa, para mejorar sus condiciones personales, y otras que se puedan desenvolver en ella.
Incentivar, estimular y practicar la investigación científica, para contribuir a los procesos de cambio, utilizando los conocimientos en el desarrollo de la comunidad local, provincial y nacional.
Satisfacer la demanda del conocimiento dentro de la formación general, integral y armónica que le permita desenvolverse con éxito en lo individual, social y profesional.
Demostrar una actitud humanística, científica y tecnológica de preservación del medio ambiente, que ayude a la exigencia nacional y al rescate de la identidad cultural.
Aprender a hacer, utilizando los conocimientos, habilidades y destrezas para un quehacer laboral, estudiantil u otras formas de realización personal, con solvencia y técnico-práctica en su ámbito específico.
Tener una personalidad reflexiva y flexible.
Ser competitivo, crítico y creativo.Tener características personales de liderazgo.
Capaz de discernir e interpretar críticamente los hechos y problemas del mundo actual.
Interpretar el pasado a la medida que sea necesario para la comprensión del presente y proyectar las experiencias para mejorar el futuro.
Apto para vivir en un contexto determinado, capaz de mejorarlo y susceptible de adaptarse a otro.
Demostrar autonomía en la toma de decisiones.
Capaz de impulsar la creación de su propia empresa, para mejorar sus condiciones personales, y otras que se puedan desenvolver en ella.
SUS LOGROS
Nuestra comunidad educativa se compone en su mayor parte de población adulta y trabajadora, tanto en labores agrícolas, fabriles, comerciales, artesanales, entre otras. Sin embargo, consciente de la necesidad de formarse integralmente con identidad cultural, valores, capacidades y actitudes para el trabajo colectivo en beneficio de su propio desarrollo y de los demás, en el marco de una sociedad donde la ciencia y tecnología se encuentran experimentando acelerados procesos de cambio, transformación y avance.
Ante esta realidad nuestra entidad educativa no puede sino responder a estos cambios vertiginosos mediante la elaboración de un proyecto que permita al nuevo bachiller estar a la capacidad de todo egresado de los mejores Colegios del país y consecuentemente capaz de desenvolverse en cualquier especialidad, trabajo o función dando renombre a nuestra institución educativa y por consiguiente a este floreciente cantón, no solo dentro del país, sino a nivel internacional.
SUS METAS FUTURAS
Educar a la juventud de amplios sectores populares de Catamayo y sur de la patria, en respuesta a las exigencias y necesidades de la sociedad, desarrollando sus potencialidades en el aspecto científico, humano y práctico, fomentando acciones positivas para la conservación del medio ambiente.
Ser una Institución de excelencia académica y humanista con bases científico-técnicas, sustentada en valores de justicia, equidad, solidaridad y civismo que promueva la investigación y el desarrollo humano, con amplia cobertura en carreras cortas que le permitan al egresado insertarse en el campo `productivo al servicio de sociedad en general.
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